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游玩结束,也到了午餐时间,大家都去大草坪上铺了垫子,享用自己的午餐。

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    2018年5月,世外中学全体高二的学生分成21组,在21位科学教师的指导下开展了为期三周的Group 4 Project (简称G4)。

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    6月25日,龙华中学举行2017学年第二学期带教工作总结会议。

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    比赛结束后,当天恰逢奉贤区社区教育代表团前来参观学习,珠算沙龙的志愿者们向来访者展示了珠算文化、珠算教学与珠算游戏的活动过程。...

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    经过初赛选拔后,原创展览制作活动决赛于4月21日下午举行,其余项目于5月5日上午举行。...

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    最后,顾老师与同学们一起畅想了人工智能背景下,图像处理将如何改善人们的学习与生活的可能,大家都感慨于技术的强大与无限可能。...

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    2018年4月26日下午,在团支部严老师的组织下,即将加入共产主义青年团的学生认真观看学习了《入团第一课》的相关内容,观看结束后,几位学生纷纷表示很受鼓舞,也表达了想要像影片中的团员们那样,积极争当志愿者,力所能及地去帮助别人,发挥自己的一份力量。...

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    在进入活动现场前,区教研员吕老师从幼儿发展需求与集体运动游戏价值凸显的角度,提出了以下几个方面的思考点:“内容是否源于幼儿的运动兴趣与当前发展需求,吸引幼儿主动参与,体现适宜挑战;玩法的设计是否遵循幼儿运动核心经验发展规律;对幼儿的运动能力及个性品质等整体发展有何价值”等。...

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    相信在宛南优秀团队的引领下,宛南实幼所有的教师们都会在专业上有更大的进步和发展。...

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    戴老师指导学生通过输入指令和操作模拟飞行手柄,学会驾驶飞机进行转场飞行。...

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    对于幼儿来说,家乡是他们熟悉的,但同时也是陌生的,为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系,满足幼儿对自己家乡的了解需求,结合主题墙的布置,苗苗园大一班的老师带领孩子通过多媒体一起认识城市里四通八达的马路、高架、轻轨、地铁、火车……感受城市的交通文化。...

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    小学的一切都让孩子们感到新鲜,首先,观摩了每周一的升旗仪式和晨会,孩子们惊叹到哥哥姐姐的意志力,能一动不动的站在太阳底下。...

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    本次主题活动展示了具有校本特色的、基于学生核心素养培育的 “4C课堂”教学改革实践,探索与实践具有校本特色的“4C课堂”有效运作策略,初步构建形成“4C课堂”培育学生发展核心素养的教学模式,为日后的教学提供了指导方向。...

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    G4活动是一个很好的理科交流平台,让同学们可以全面回顾和应用学过的学科知识。...

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    “自信、我最棒,宽容、友爱,团结协作”,学生有了自信,才能我最棒,学生有了宽容,才能与同学友爱,才能爱班集体,才能团结协作。...

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    随后教师代表周靖毅老师,本部和梅陇两个校区的学生代表朱怡佳、于倩同学也各自带来了自己的祝福和期许。...

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    活动结束,孩子们意犹未尽;家长们感触颇深:“幼儿园活动好,老师辛苦了。...

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    把四个角粘好,打好结,最后以优异的成绩,极快的速度完成了帐篷的搭建。...

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    最后的亲子游戏将运动会推向了高潮:运西瓜、划旱船、幸运龙和推车运娃等游戏,让家长们带着孩子玩得尽兴,欢呼声和加油声此起彼伏,在操场上掀起一阵阵热浪。...

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    大班生活周活动与即将到来的小学生活紧密结合,为顺利进入小学做好准备。...

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    孩子们对于这辆开进幼儿园的供电车产生了极大的好奇心,纷纷感叹这真是一辆神奇的车啊!小小一辆车居然能给这么大一个幼儿园充电。...